A tavalyi évhez képest átlagosan 10 százalékkal nőtt a szakképzésbe felvett tanulók száma. Kulcsár Szilvia, a Székesfehérvári Szakképzési Centrum kancellárja nyilatkozott a Gazdasági Kalauz olvasóinak. A cikket elolvashatja a legújabb GAZDASÁGI KALAUZBAN.
Valóban, a szakképzést hosszú éveken keresztül az állandó változás jellemezte, melynek során a képzés hol szervezeti, hol tartalmi változáson esett át, melyek nem minden esetben érték el a kívánt célt. Több, mint két éve azonban, hogy elfogadták a Szakképzés 4.0 fejlesztési stratégiát, mely alapján elindítottuk új szakképzési rendszerünket. A Szakképzés 4.0 hosszú fejlesztési folyamatok eredménye, mely folyamatokban a legnagyobb szakmai igényesség és a gazdaság elvárásainak való megfelelés volt a vezérelv. Megalkotásánál figyelembe vették az egyes nemzetgazdasági ágazatok képviselőinek igényeit, közösen alkották meg a szabályozó dokumentumokat, ami jó alapod ad arra, hogy a tanuló a legversenyképesebb tudás birtokában kerülhessen a munkaerőpiacra.
A kedvező tendencia mögött tudatos megújulás, innováció, valós és minőségi változás, fejlődés áll. Az új szakképzési rendszer nem titkolt célja, hogy a korábbi években a szakgimnázium, az új rendszerben a technikum a gimnázium egyértelmű alternatívája, versenytársa legyen. Egyértelmű visszaigazolása az eddigi reformok helyességének, hogy a tavalyi évhez képest átlagosan 10 százalékkal nőtt a szakképzésbe felvett tanulók száma. A Székesfehérvári Szakképzési Centrum estében az idei tanévben 21 ágazatban 67 szakában a tanulók létszáma 6489 fő, ami 11 %-os emelkedést jelent a tavalyi tanévhez képest.
Idén a legnépszerűbb technikumi ágazat az Informatika és távközlés volt, a szakképző iskolában pedig a Gépészet ágazatra jelentkeztek legtöbben.
Mint minden új, bevezetésre kerülő rendszer esetében, a megértés és az elfogadás a siker egyik záloga. A szakképzésben dolgozó kollégák, a tanulókat foglalkoztató duális partnerek, a tanulók és a szülők számára fontos a folyamatos tájékoztatás, az új rendszer értékeinek megmutatása, azok megismertetése. Az új rendszernek meg kell becsülnie az oktatói munkát, ösztönöznie kell a tanulói teljesítményt és összehangolva kell működnie a helyi gazdaság szereplőivel. Ez egy folyamat, amely szoros együttműködést kíván meg minden partnertől.
A duális képzők esetében lehetőség van az oktatók továbbképzésére is. Ennek a lehetőségnek a széleskörű biztosítása, az új technológiákkal történő megismerkedés motiváló tényező lehet az oktató kollégák számára.
A Szakképzés 4.0 egy gazdaságvezérelt és piacorientált szakképzési rendszer. A jogszabályi környezet és a teljesen új szakképzési törvény lehetőséget biztosít a Magyarországon szakmát tanulni kívánó gyerekek számára, hogy versenyképes tudást szerezzenek. A szakképzési centrumok és a gazdaság szereplői közötti kommunikáció és szorosabb partnerségi viszony kialakításával kiaknázhatjuk a rendszer által biztosított lehetőségeket.
